Cómo elegir el mejor colegio

Matriculación colegios: ¿Cómo elegir el mejor centro educativo en tiempos de coronavirus?

Cómo elegir el mejor colegio

Cuando el pasado 14 de marzo el Gobierno decretó el estado de alarma, muchos padres españoles estaban todavía decidiendo a qué colegio enviarían a sus hijos el próximo curso. Aunque el proceso de matriculación varía en función de la edad de los alumnos y es diferente en cada Comunidad Autónoma, éste se suele llevar a cabo entre enero y abril.

Pero la irrupción del coronavirus cambió todo, y las circunstancias excepcionales obligaron a retrasarlo. Y ahora que, poco a poco, nos adentramos en esa 'nueva normalidad' que señalan las autoridades, comienza a retomarse el trámite de escolarizaciones.

Lee: ¿Cómo terminará el curso escolar?

El proceso de matriculación

Para averiguar cómo y cuándo será, hay que estar pendientes de las páginas oficiales de las consejerías y departamentos de Educación de cada Comunidad Autónoma, donde se detalla cuándo puede iniciarse el trámite. Por ejemplo, en la Comunidad Foral de Navarra el proceso tuvo que realizarse a principios de febrero, por lo que los navarros no se han visto afectados por la nueva situación.

Por el contrario, en muchas otras regiones como la Comunidad Valenciana, Castilla y León o la Comunidad de Madrid se desconoce cuándo se iniciará exactamente. Pero todo apunta a que será a mediados de este mes.

De hecho, en el caso de Cataluña, el proceso de preinscripción escolar para las enseñanzas del primer y segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y ESO empieza este miércoles, 13 de mayo, y se extenderá hasta el día 22 de este mismo mes.

A todo ello se suma la condición de hacerlo vía telemática, evitando acudir de forma presencial a los centros.

Según nos explica María Díaz, directora pedagógica de la Escuela Infantil Cabás, en Madrid, «cuando se inicie la fase 2, podrán abrir para temas administrativos y será más sencillo».

Además, señala que, por lo general, las escuelas privadas comenzaron su período de matriculación antes que las públicas.

Lee: Recursos online para que los pequeños de la casa no se aburran durante la cuarentena

Criterios para seleccionar el mejor centro

Tal y como nos explica la psicopedagoga Susana Ortego, directora de Brains Nursery School de Madrid, «en situaciones normales, se celebrarían unas jornadas de puertas abiertas en los diferentes centros o la posibilidad de visitarlos de manera individual«.

Sin embargo, «ahora este mismo criterio se va a ver mermado por la capacidad de concentración de personas en el primer caso, pero en el segundo se podrá seguir en la fase 1, siempre y cuando se mantengan las medidas de seguridad».

Así que aquellos progenitores que todavía no tengan claro qué colegio elegir y vivan en un territorio que no ha pasado a la primera fase, se encuentran ante una dificultad añadida.

Por ello, ambas expertas nos han facilitado una serie de criterios para ayudar a los padres en su búsqueda por encontrar la mejor escuela para sus pequeños:

  • Visitar el centro gracias a las videollamadas. Algunos colegios están mostrando sus recintos en videollamadas o sus redes sociales, facilitando así que los progenitores observen sus condiciones.
  • Valorar los protocolos de cada centro educativo. En estos tiempos es muy importante conocer sus medidas preventivas, interesarse por cómo previenen que no haya contagios, y después, cómo se actuaría en caso de que un alumno tenga síntomas o alguien de su entorno cercano.
  • Seguridad e higiene ante todo. En línea de lo anterior, además de los protocolos de actuación, será esencial saber qué medidas de seguridad tomará el colegio. Aunque no se ha aclarado nada todavía desde el Ministerio de Educación, Susana Ortega apunta a que se deberá llevar a cabo un control del equipo del centro de manera diaria, tomando la temperatura y manteniendo protocolos de higiene continua. “También está previsto el uso de geles y felpudos desinfectantes, mascarillas, entrada y salida escalonada, reducción del aforo en ciertas actividades o rutinas, mayor control en los desplazamientos por la escuela, la desinfección periódica de las misma durante y al terminar la jornada, un control más exhaustivo de los niños que accedan al centro en base a su temperatura, personalizar el uso del material escolar etc”. No obstante, María Díaz señala que a distancia de seguridad será muy complicada de establecer entre los más pequeños, quienes, además, necesitan el contacto físico para su desarrollo. Por este motivo, insiste, esperan las direcciones del ministerio.
  • Capacidad de reacción de la dirección. Si se está barajando la opción de volver a matricular al pequeño en el mismo centro, será más sencillo valorarlo. En cambio, en caso de que esté interesado en llevarle a un nuevo centro, estaría bien preguntar cuál sería la actuación del colegio si se vuelve a declarar otro estado de alarma.
  • ¿Qué tipo de recursos se ha dado a los alumnos estos días? Éste es un punto muy importante. Averiguar si se ha establecido un servicio online para que continúen sus estudios, actividades que han preparado a los estudiantes… y si han prestado atención a la gestión emocional de esta pandemia.
  • Comunicación online. Si algo hemos aprendido durante la cuarentena es que las nuevas tecnologías se han convertido en una herramienta fundamental de comunicación, y ahora más que nunca, se intentará reforzar el contacto online entre las familias para transmitirles seguridad y cercanía.

Lee: Cómo ayudar a los niños con las tareas del colegio sin perder la paciencia

No cabe duda de que la situación es extraordinaria, pero no por ello hay que dejar atrás ciertos criterios fundamentales en la educación de los niños:

  • Valores del centro. Los valores humanos que se transmitan en el centro eduacativo serán fundamentales en su desarrollo como personas.
  • Idiomas. En la actualidad, el inglés es la segunda lengua más hablada del mundo, pero, además, educar a los niños en más de un idioma supone múltiples beneficios para ellos. Como, por ejmplo, favorecer el desarrollo de la percepción auditiva y de mentes más flexibles y analíticas, incrementar su capacidad para resolver problemas y aumentar su capacidad de ejecución mental, entre otros.
  • Rutinas. En especial, en el caso de los alumnos de Educación Infantil, que necesitan un horario de referencia. Detallan desde la Escuela Infantil Cabás que en esta etapa su sistema nervioso es frágil y suelen excitarse mucho a lo largo del día, por lo que es vital confeccionar un horario que tenga en cuenta sus ritmos biológicos.
  • Cocina propia. Garantizar una correcta alimentación es importante a todas las edades, y también deberán estar preparados para los pequeños con alergias alimentarias.
  • Capacidad de atención individual. Un trato individualizado y una planificación ajustada supone ofrecer respuestas variadas y adecuadas a las diferentes motivaciones, necesidades, intereses, estilo cognitivo y ritmos de cada niño.

Lee: De la guardería al colegio: cómo conseguir que tus hijos se adapten a esta nueva etapa

Источник: https://www.hola.com/ninos/20200511167662/matriculacion-colegios-como-elegir-centro-coronavirus/

13 cosas que debes tener en cuenta a la hora de elegir colegio para tus hijos

Cómo elegir el mejor colegio

A estas alturas del año son muchas las familias que andan inmersas en la búsqueda de un colegio para sus hijos de cara al próximo curso académico. Es momento de valorar todas las opciones posibles, de participar en las jornadas de puertas abiertas que celebran los centros y de asistir a reuniones informativas o personales.

Tanto si tu peque comenzará el cole por primera vez, como si estás buscando un nuevo centro para cambiarle, o toca dar el salto al instituto, esta etapa de búsqueda se vive con una enorme responsabilidad. Puede que se te presenten muchas dudas, o que no sepas realmente por donde empezar a buscar. Te damos algunas claves a tener en cuenta para llevar a cabo tu búsqueda.

Lo primero que tenemos que saber antes de elegir colegio para nuestros hijos es si queremos una educación pública, privada, concertada o libre. De este modo podremos afinar más la búsqueda y centrarnos sólo en los centros del tipo de enseñanza elegida.

Los centros públicos están gestionados por la Administración por lo que nos garantizamos la gratuidad de los servicios. Cada Comunidad Autónoma fija sus propios criterios de admisión de alumnos y en función de las plazas ofertadas puede ser más o menos sencillo entrar.

Los colegios concertados son centros privados que disfrutan de subvenciones públicas para la educación del segundo ciclo de Educación Infantil, la Educación Primaria y la ESO, siendo el resto de etapas de carácter privado.

En caso de elegir esta opción, es importante que la familia tenga claro qué costes extras derivados de servicios ajenos a la enseñanza son los que hay que pagar, teniendo en cuenta, además, que la Ley establece el carácter voluntario de esta cuota.

En los colegios privados la financiación depende enteramente de las familias y el centro tiene libertad para establecer sus propias normas de admisión de alumnos.

Y ya por último, también tenemos la opción de matricular a nuestros hijos en una escuela libre o de enseñaza alternativa, tales como escuelas Waldorf o Montessori, por ejemplo. Este tipo de escuelas tienen una forma de trabajar específica y un modelo educativo propio.

Proyecto educativo

Una vez centrado el tipo de enseñanza que queremos para nuestros hijos lo siguiente que debemos tener en cuenta es el proyecto educativo que sigue el centro, y si bien es algo que suele venir en la web de todos los colegios y lo primero que explican en las reuniones generales, hay ciertos aspectos que recomiendo preguntar si no se informa de ello. Por ejemplo:

  • ¿Se trabaja con fichas?
  • ¿Se hace trabajo cooperativo?
  • ¿Se trabaja por rincones o proyectos?
  • ¿Cuál es el método principal de enseñanza y qué otros métodos alternativos lo apoyan?
  • ¿Se respetan los ritmos de los alumnos?
  • ¿Se enseña con o sin libros?
  • ¿Cómo son las evaluaciones y cada cuánto tiempo se hacen?
  • ¿Qué papel tienen las nuevas tecnologías en la enseñaza de los alumnos?
  • ¿Cómo se organizan las aulas? ¿Cómo se dispone a los alumnos dentro de las aulas?
  • ¿Qué tipo de excursiones realiza el centro y cada cuánto tiempo se hacen? (son de carácter cultural, lúdicas, actividades fuera o dentro del centro, charlas educativas…)…

Por otro lado, también conviene saber si se sigue la misma línea a la hora de enseñar en Educación Infantil y en los primeros cursos de Educación Primaria, ya que en ocasiones el cambio es demasiado brusco para los alumnos y a algunos niños les cuesta adaptarse.

Otros aspecto que debemos considerar es si el colegio tiene puntos fuertes en los que destaque. Por ejemplo, hay centros que se caracterizan por la importancia que dan al deporte y a la formación de sus alumnos en diversas prácticas deportivas. Otros destacan por la involucración en proyectos relacionados con la música, la oratoria, la literatura, las artes…

Y ya por último, pero no por ello menos importante, es bueno conocer la política del centro en materia de deberes.

¿Deberes sí o no? ¿Cuántos y cómo? Puede que si nuestro hijo tiene tres años y va a comenzar el colegio por primera vez no sea un tema que a priori nos interese, pero el tiempo pasa y cuando queramos darnos cuenta ya habrá iniciado un nuevo ciclo académico y el tema de los «deberes» adquirirá especial relevancia.

Educación en valores

El ideario del centro es importante y lógicamente debe ser parejo a nuestra forma de sentir, vivir y educar a nuestros hijos. Son varios los aspectos relacionados con este punto que debemos tener en cuenta a la hora elegir colegio:

  • ¿Queremos un colegio laico o religioso? Y en caso de elegir un colegio religioso: ¿qué importancia se da a la religión y cómo se enseña? (pues no en todos los centros es igual)
  • ¿Cómo se enseña a los alumnos, tanto en la teoría como en la práctica, valores como la igualdad, la tolerancia, el respeto o la libertad, por ejemplo?
  • ¿Cuáles son las normas de convivencia del colegio, o su reglamento interno?
  • ¿Qué importancia se da a la inteligencia emocional y cómo se enseña?
  • Régimen disciplinario del centro: ¿se recurre a los castigos y sanciones o existen otras formas corregir ciertos comportamientos? En caso de recurrir a los castigos: ¿cómo se aplican?, ¿cómo se gestionan?, ¿hay castigos grupales?…
  • ¿Qué tratamiento se hace del acoso escolar? ¿Existen métodos o protocolos de prevención? ¿Está el colegio realmente concienciado e implicado con esta triste realidad?
  • ¿Qué tipo de festividades se llevan a cabo en el colegio? ¿Se celebra o no la Navidad?…

Enseñanza de otros idiomas

Otro factor importante a tener en cuenta es si queremos que el colegio sea bilingüe o no, y en caso afirmativo cómo se lleva a cabo la enseñanza de ese segundo idioma: ¿la imparten profesores nativos?, ¿hay «clases de conversación»?, ¿existe la posibilidad de estudiar un tercer idioma?, ¿qué tipo de actividades se llevan a cabo para practicar los idiomas? (actividades culturales, talleres de lectura, celebración de festividades extranjeras…)…

Nivel académico del centro

Para algunas familias, otro aspecto importante a considerar es el resultado que el colegio obtiene en las pruebas externas de selectividad o en cualquier otra evaluación de conocimientos llevadas a cabo para medir el nivel académico de los alumnos, así como su puntuación en los ránkings realizados por las diferentes comunidades autónomas.

Profesores y personal de apoyo

Es fundamental conocer detalles acerca del equipo docente que atenderá a nuestros hijos en los diferentes cursos por los que vayan pasando:

  • Su experiencia, implicación y trayectoria
  • ¿Se trata de un equipo consolidado?
  • ¿Qué porcentaje de plantilla fija tiene el centro?
  • En caso de haber elegido un centro bilingüe, conviene conocer si las materias en otro idioma son impartidas por profesores nativos y si estos se dirigen a los alumnos siempre y exclusivamente en su idioma
  • ¿Qué método utilizan los profesores para motivar a sus alumnos?
  • ¿Cómo procede el centro cuando falta un profesor?…

Implicación de las familias

Otro aspecto importante a considerar es el grado de implicación de las familias en la educación de los alumnos, así como la forma de comunicarnos con el centro para solicitar tutorías o poner en conocimiento cualquier aspecto de nuestro hijo que consideremos que sus profesores deben saber.

En cuanto a la implicación de las familias es bueno conocer de antemano qué papel se espera de los padres, pues hay colegios en donde éstos juegan un papel más pasivo y otros en los que la implicación es fundamental, y se traduce en forma de días de convivencia con los niños en las aulas, realización de manualidades o trabajos conjuntos, decoración del colegio en días señalados, participación de los padres en talleres de lectura o actividades educativas…

Número de alumnos por clase

También es fundamental conocer el número de alumnos por clase que tiene el centro en los diferentes cursos (incluido, por supuesto, la Educación Infantil), ya que cuanto más alta sea la ratio la calidad de la atención personalizada de los alumnos también bajará.

Además, otro dato a tener en cuenta es la línea del centro, es decir el número de clases que tiene por cada nivel académico y si éste crece o disminuye a medida que avancen los cursos.

Por ejemplo, un colegio con línea 2 en el Segundo Ciclo de Educación Infantil significará que hay dos clases por cada curso de Infantil, pero puede que al inicio de la Educación Primaria la línea cambie a 3 o 4.

Individualidad de cada alumno

Conocer el funcionamiento del colegio de modo grupal es fundamental, pero también debemos saber de antemano cómo trata el centro las particularidades de cada alumno, pues aunque a priori quizá no se nos ocurra pensar que pueden surgir problemas durante la etapa académica, no está de más contar con este tipo de información. Por ejemplo:

Comedor escolar

Si vamos a dejar a comer a nuestro hijo en el colegio, debemos saber cómo funciona el comedor escolar, qué tipo de menús ofrecen y qué tratamiento dan a los alumnos con necesidades específicas (en caso de alergias alimentarias o enfermedades, por ejemplo).

Nuestros hijos harán allí una comida importante, o incluso dos en los casos en los que debamos dejarles también a desayunar o a merendar, por lo que es fundamental conocer detalles como la calidad de la comida y la atención del personal al cargo:

  • ¿El colegio tiene cocina propia o se encarga de ello una empresa de cátering?
  • ¿Quién elabora los menús?
  • ¿Se lleva a cabo una dieta sana y equilibrada?
  • ¿Cómo se procede con la organización de los alumnos? ¿Comen todos juntos o por turnos?…

Y aunque no está relacionado específicamente con el comedor, sí que lo está con la nutrición, por lo que merece la pena conocer también si se celebran con comida determinadas festividades (como cumpleaños de alumnos, final de curso, Navidad, fiestas regionales…) o si existen menús guiados para preparar los almuerzos de los más pequeños (por ejemplo, el lunes día de la fruta, el martes día del lácteo…).

Tipo de extraescolares que se ofertan

Tanto si tenemos necesidad de dejar a nuestros hijos a extraescolares por incompatibilidad con nuestro horario laboral, como si decidimos matricularles de forma voluntaria es importante saber qué tipo de actividades oferta el colegio, tanto en número como en calidad.

A este respecto, cada vez más colegios comienzan a incorporar a sus horarios extraescolares actividades con grandes beneficios como el ajedrez, la interpretación o la robótica, por poner solo algunos ejemplos. Y es que cuanto mayor sea la oferta educativa con la que podamos contar después del colegio, mayores serán las ventajas para nuestros hijos.

Instalaciones

El tipo de instalaciones así como la calidad de las mismas será lo primero que nos entre por los ojos cuando vayamos a visitar los colegios. Y aunque a mi juicio, la estética no debe ser el punto más determinante a la hora de elegir centro, sí que conviene valorarlo pues nuestros hijos pasarán allí muchas horas al día, disfrutando y utilizando sus instalaciones.

  • ¿Son instalaciones modernas o antiguas? ¿Cada cuánto tiempo se suelen renovar?
  • ¿Las instalaciones están cuidadas y limpias?
  • ¿Cómo son los patios? ¿Hay espacios separados para pequeños y mayores? ¿Hay zonas verdes y naturales? ¿Qué tipo de columpios o instalaciones recreativas tienen los más pequeños? ¿Cómo son las áreas deportivas?…
  • ¿Las aulas son amplias y luminosas?
  • ¿Cómo son los espacios comunes, tales como deportivo, salón de actos, biblioteca, laboratorios…?
  • ¿Hay aulas específicas de enseñanza informática, de música…?
  • ¿Cómo son las nuevas tecnologías que se utilizan?…

Distancia del colegio a casa

Aunque quizá este sea el punto menos importante a tener en cuenta, no debemos perderlo de vista pues no es lo mismo tener el colegio a escasos minutos caminando de casa, que depender del coche o del transporte escolar.

Lógicamente, cada familia dará más o menos importancia a cada uno de estos puntos, aunque la decisión final debería tomarse valorando todos los aspectos en su conjunto.

Источник: https://www.bebesymas.com/educacion-infantil/13-cosas-tener-cuenta-a-hora-elegir-colegio-para-tus-hijos

¿Cómo elegir el mejor colegio para nuestros hijos?

Cómo elegir el mejor colegio

Alumnos del CRA Raíña de Aragonta, en Salceda, exploran el esqueleto humano.

“¿Tiene comedor? ¿Y aula de madrugadores, para dejar al niño a primera hora cuando me voy a trabajar? ¿Hasta qué hora pueden quedarse? ¡Ahh, hay actividades extraescolares hasta las seis y media de la tarde! ¡Genial!!

Son muchas las preguntas que se hacen los padres a la hora de elegir centro educativo para sus hijos. Ya no basta con que el colegio sea el más cercano a casa. Que también.

Pero las familias del siglo XXI van más allá y necesitan tenerlo todo atado y bien atado.

Es que los horarios y los ritmos de vida son los que son y en muchas casas la coordinación de horarios entre padres, hijos, abuelos y, en su ausencia, una cuidadora (o ambas figuras alternadas) supone un auténtico rompecabezas.

Con el periodo de matriculación a la vuelta de la esquina, recopilamos algunas de las cuestiones más frecuentes que se formulan los padres y que terminan por inclinar la balanza hacia un centro u otro.

¿Cuál es el modelo pedagógico?

Centros educativos gallegos consultados, con experiencia en jornadas de puertas abiertas para familias y acostumbrados a atender llamadas telefónicas, coinciden en que la mayoría de las cuestiones se centran en las posibilidades de conciliar vida laboral, familiar y escolar (madrugadores, comedor…).

Quizás sea lo más urgente para poder organizar el día a día de todos los miembros de la unidad familiar, si bien esta etapa COVID-19 puede transformar este tipo de dudas, al menos por el tiempo que dure la pandemia hay ciertos matices, con preocupación por las distancias, aulas burbuja, comportamientos en las entradas y salidas, patios, etc….

También sobre el mantenimiento o no de las actividades extraescolares en los colegios.  

¿Les cambiáis los pañales?

Esta es una pregunta muy común en aquellas familias cuyos pequeños y pequeñas inician la etapa escolar con tres años. Tanto en colegios concertados como en públicos aparece esta cuestión. ¿Qué ocurre si el niño necesita un cambio de pañal durante la jornada escolar?

Muchos vienen dela guardería pero empiezan en un colegio, con 25 niños por aula. El cambio es grande es grande y se nota. Si bien no es tarea de los docentes, cada centro intenta solucionarlo de la forma más cómoda para claustro y padres.

¿Llevan deberes los niños?

El debate de tareas para casa sí o no ha calado en muchas familias, de manera que es una pregunta que tienen en mente cuando visitan un centro educativo.

Aula interactiva de primaria del colegio Labor.

¿Cómo gestionáis los conflictos en el aula?

Hay preguntas de las familias que sorprenden al claustro. Esta es una de ellas. No es muy habitual pero sí hay padres muy preocupados y concienciados con los temas de acoso escolar. Programas de mediación del alumnado, prácticas antibullying son muy bien recibidas por las familias.

¿Cómo es el periodo de adaptación?

Para los padres en activo, supone poder coger vacaciones durante ese tiempo o disponer de unos días para estar pendientes de la adaptación. También es posible con flexibilidad horaria. Algunos padres tiran de otra persona, ya sea abuelo o acompañante. 

¿Comedor y transporte?

Son de los servicios más demandados, en función también de la situación del centro educativo y, como hablamos a lo largo de este reportaje, de la necesidad de las familias de conciliar.

Auge de las unitarias

Muchos padres están interesados en aulas más pequeñas, con menos alumnos y en las que se combinan las edades en el método de trabajo.

Suele ser un ambiente más familiar y próximo, con una elevada participación e implicación de las familias. Las unitarias llaman la atención de muchas a las que les atrae ese tipo de enseñanza.

Jornadas de puertas abiertas

La situación sanitaria provocada por el coronavirus pone en jaque las jornadas de puertas abiertas de este año en los colegios. Son sesiones para que las familias conozcan el centro ‘in situ’, que se celebran cada año por estas fechas y de forma grupal.

Pero la situación en este curso no está para paseos, aglomeraciones ni grupos amplios, evidentemente.

La Administración educativa, en principio, desaconseja que se realicen de forma presencial y recomienda preparar visitas virtuales para conocer el centro en cuestión.

En los últimos cursos aumentó el número de centros que organizan estos encuentros.

Tanto privados, concertados como públicos suelen abrir sus puertas en estas fechas para los padres interesados en matricular a sus hijos o hijas para el próximo curso en el centro en cuestión.

El periodo de matriculación comienza el 1 de marzo y son 20 días. Es para familias que matriculan a sus hijos por primera vez en un centro (3 años) o los que cambian de centro.

Dependiendo del centro, están poniendo a disposición de los padres citas unifamiliares que permitan cumplir con las normas anticovid. La virtualidad también se plantea interesante en una situación como esta ya que las herramientas digitales permiten elaborar vídeos y buenas perspectivas de las instalaciones de los colegios.  

Источник: https://www.farodevigo.es/faroeduca/2021/02/24/elegir-mejor-colegio-hijos-35441677.html

Claves para elegir el mejor colegio para tus hijos

Cómo elegir el mejor colegio

Son muchos los factores claves para elegir el mejor colegio para tus hijos. Por ello, hoy en Sapos y Princesas te mostramos, de la mano de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) y la revista especializada Padres y Colegios, los requisitos indispensables que deben cumplir los centros para que entren en tu lista de opciones.

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) ha elaborado un decálogo con todas estas consideraciones fundamentales, en el que además resalta la importancia de la escolaridad de nuestros hijos a una edad temprana, ya que esto influirá en su desarrollo académico posterior.

Claves para elegir el mejor colegio para tus hijos (decálogo)

  1. Asegurarse de que es un Centro Autorizado por la Comunidad Autónoma correspondiente: solo los centros autorizados cumplen con la normativa y son inspeccionados con regularidad.
  2. Respaldo y reconocimiento: que el centro, además de estar autorizado, cuente con el respaldo o el reconocimiento de alguna organización o institución que avale su calidad y trayectoria. Asimismo, anímate a preguntar a otros padres sobre su experiencia con la institución y ve si se ajusta a las necesidades de tu familia.
  3. Proyecto educativo: que el centro cuente con un proyecto educativo definido y una propuesta pedagógica concreta que deben mostrar si se solicita.
  4. Profesores y personal educativo: el número y la formación académica del personal es muy importante, de hecho, casi lo primordial.

    Tengamos en cuenta que el profesor de nuestro hijo es la persona, después de nosotros, que más se hará cargo de su educación, no solo académica, sino también personal. Un buen profesor puede inspirar, enseñar y conectar con sus alumnos.

  5. Horario general (y vacaciones) y actividades complementarias: organización y distribución de los horarios según el nivel educativo de nuestros hijos.
  6. Distribución por edades: organización de los espacios para cada nivel de edad y adecuación de los materiales a cada nivel.

    Es importante que tanto los contenidos como las actividades que realicen estén adaptadas a su edad y su velocidad de aprendizaje.

  7. Información y comunicación con los padres: criterios de información a los padres sobre la evolución de sus hijos, ya sea establecer reuniones, comunicados o consejos mensuales para hacer seguimiento.

  8. Objetivos educativos y evaluación: los métodos de evaluación a los que estarán sometidos nuestros hijos y los objetivos que el centro escolar tengan como meta son también fundamentales.
  9. Medidas de individualización: lo importante no son solo los objetivos generales del aula, el curso o el centro, sino cómo se adaptan a cada niño.

    Cada uno es diferente y tiene sus necesidades individuales.

  10. Manual de convivencia: fomentar una buena conexión entre los alumnos, el personal docente e incluso los padres es un aspecto que cualquier centro educativo debe llevar a cabo.

La revista especializada Padres y Colegios nos desvela otras claves para elegir el mejor colegio a considerar, en las que se tienen muy en cuenta aspectos específicos de cada colegio, como es su ideario y metodología.

Fuente Pexels

¿Qué debo tener en consideración para elegir un buen colegio?

  1. Público, concertado o privado: esta es una pregunta que deben hacerse los padres. Y aunque esto sea un tema de presupuesto y de los criterios de admisión, se pueden considerar todas las opciones, incluso programas de becas que puedan facilitar ciertas comodidades de costos.
  2. Ideario del colegio: es necesario que esté en línea con los valores compartidos en la familia. Los psicólogos insisten en que los niños no deben percibir grandes diferencias.
  3. Metodología pedagógica: cada colegio apuesta por un método de enseñanza y es necesario conocerlo.
  4. Nivel académico: aunque no lo son todo, las notas aportan datos objetivos. Conviene tenerlas en cuenta dentro del contexto del proyecto educativo.
  5. Etapas educativas: si piensas en un proyecto a largo plazo, deberá incluir desde Infantil hasta bachillerato.
  6. Idiomas: es necesario evaluar el número de horas impartidas en un segundo o tercer idioma. La oferta bilingüe cada vez está más y mejor implantada. Pide toda la información de la que dispongan.
  7. Instalaciones: la jornada de puertas abiertas es el mejor momento para verlas de primera mano.

    Y si no puedes, solicita una visita al colegio.

  8. Actividades extraescolares: valora los servicios que te preocupen respecto a la formación de tus hijos (deportes, artes e idiomas, entre otros muchos).
  9. Cercanía: valora si el colegio es accesible andando, si ofrece ruta escolar o si está en el recorrido al trabajo.

Ahora que tienes las claves para elegir el mejor colegio para tus hijos, te dejamos un último consejo: inicia el proceso de selección con tiempo y deja que el niño forme parte de cada paso, es fundamental que le guste el centro donde se desarrollará.

ConsejosEducación en el colegioElegir colegio Idioma Infantil (3-6 años) Pedagogía Valores

Publicaciones relacionadas

Источник: https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/educacion-colegio/las-8-claves-para-elegir-el-mejor-colegio/

Embarazo y niños
Deja una respuesta

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: